Poseł PiS o edukacji zdrowotnej: „klęska i kompromitacja”

Poseł Jarosław Zieliński (PiS) skierował do minister edukacji narodowej Barbary Nowackiej interpelację dotyczącą wprowadzenia do szkół nowego przedmiotu „edukacja zdrowotna”. Zajęcia te, zgodnie z rozporządzeniami ministra edukacji z marca i kwietnia 2025 roku, znalazły się w podstawie programowej od roku szkolnego 2025/2026 i obejmują uczniów szkół podstawowych (klasy IV–VIII), liceów, techników oraz szkół branżowych I stopnia.

W piśmie datowanym na 6 października 2025 roku poseł Zieliński podkreśla, że wprowadzenie nowego przedmiotu wywołało „liczne dyskusje i kontrowersje opinii publicznej”, a także sprzeciw części rodziców. Zgodnie z rozporządzeniem z 7 kwietnia 2025 roku, rodzice uczniów niepełnoletnich lub uczniowie pełnoletni mogli do 25 września zgłosić rezygnację z uczestnictwa w zajęciach.

Jak wynika z danych zebranych przez biuro poselskie Jarosława Zielińskiego od dyrektorów 200 szkół województwa podlaskiego (około 25% wszystkich szkół w regionie), z zajęć zrezygnowało średnio 75% uczniów. W szkołach podstawowych rezygnację złożyło ponad 68% uczniów, w liceach – około 97%, w technikach – 90%, a w szkołach branżowych – 82%. Poseł uznał to za sygnał braku społecznej akceptacji dla przedmiotu i wezwał minister edukacji do jego wycofania z podstawy programowej.

W interpelacji parlamentarzysta z Suwałk stwierdził, że sytuacja ta jest „klęską i kompromitacją” minister Barbary Nowackiej, wzywając ją do rezygnacji ze stanowiska lub odwołania przez Prezesa Rady Ministrów. Zieliński ocenił, że wprowadzenie przedmiotu „rozminęło się z oczekiwaniami społecznymi i prawem rodziców do decydowania o edukacji swoich dzieci”.

Jednocześnie poseł zaproponował powołanie zespołu złożonego z byłych ministrów i wiceministrów edukacji – niezależnie od ich przynależności politycznej – w celu opracowania modelu kształcenia „wolnego od ideologii i partyjnej polityki”. Sam zadeklarował gotowość do udziału w takiej inicjatywie, przypominając, że pełnił funkcję wiceministra edukacji w latach 2005–2006.